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  • 主題:不忘教師初心、牢記教育使命,為夢想揚帆——潢川縣三小幼兒園教師崔銀麗訪談

  • 時間:2020年1月20日
  • 嘉賓:崔銀麗
  • 簡介:

    崔銀麗,漢族,1980年2月出生,2003年9月參加工作,大學本科學歷,自執教以來多次被評為市、縣級優秀教師。

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不忘教師初心、牢記教育使命,為夢想揚帆——潢川縣三小幼兒園教師崔銀麗訪談

潢川縣三小幼兒園教師崔銀麗訪談

時間:2020年1月20日

嘉賓:潢川縣三小幼兒園副園長崔銀麗

基本情況介紹:崔銀麗,漢族,1980年2月出生,2003年9月參加工作,大學本科學歷,自執教以來多次被評為市、縣級優秀教師。

主持人:您好!崔園長,歡迎做客潢川政府網在線訪談欄目。據了解,您是2018年9月1日主動申請到距離潢川縣最遠的張集鄉吳集小學下鄉支教,請您和大家分享一下這段經歷。

崔銀麗:主持人好!大家好!因為縣里號召城市教師去農村支教,我就積極響應報名參加了支教工作,沒多久我就被通知去張集鄉中心小學支教,報道后聽說張集鄉吳集小學比較偏遠,師資力量嚴重短缺,我就主動申請去吳集小學支教。因為當一名合格優秀的教師一直都是我勵志的方向,我想通過這次支教的機會來提高自己,把知識文化帶給更偏遠農村的孩子們。希望能夠通過支教來找到自己的教學方式,提高自身的教學能力,這對我來說是一次挑戰自我的機會,也是一次不斷積累經驗,不斷提升自我的機會。

主持人:在支教的過程中,有沒有遇到過什么困難,你又是如何解決困難的呢?

崔銀麗:困難當然是存在的,首先感到在農村教學各方面的條件都比城市落后,比如教學設施及教師住房簡陋,物質生活貧乏,這也讓我對堅持在農村教學崗位的同行們打心里由衷的佩服。其次在農村里留守兒童比較多,大多數家庭是父母在外務工,由老人在家里帶孩子,孩子們學習的自覺性及家長對教育的重視程度跟城市的孩子們比有很大差距。在支教過程中,對于物質生活條件的簡陋可以去克服,最難的是孩子們的學習方面確實很讓人操心,我一般布置完作業后,第二天上課都一一進行細致的講解,尤其對那些程度差的孩子們我會重點進行輔導,爭取把問題全都解決在課堂上。為了豐富孩子們課堂教學,我同時還主動兼任全校的音樂、體育和計算機教學工作。常常一天工作下來,我是筋疲力盡,但看到孩子們開心的笑容,我就什么累都感覺不到了,內心是滿滿的成就感和幸福感。

主持人:據了解您在支教時家里孩子還小,您的家人是否支持您的這種做法呢?

崔銀麗:我支教后,家里重擔全部落到我愛人肩上,我的兒子尚小,女兒身體不舒服,他是一名人民警察,平時工作忙,在家時??床坏剿纳碛?,得知我要支教,他和家人是非常支持我的,并告訴我應該有一次為了夢想而不是物質去努力實現的時候,在此我對他們的支持表示衷心的感謝。記得有一次,家里兩個孩子都同時發燒生病了,而我愛人在執行任務,家里的老人忙不過來,而我卻還在支教也回不去,心里哪個急呀!等到我愛人趕回家的時候,雖然兩個孩子睡著了,但家里的老人卻累倒了。沒辦法,有選擇就得有犧牲,真的我從內心里感謝我的家人。

主持人:在支教的過程中,讓你最有感觸的事情是什么?

崔銀麗:我班的有一位經常不完成作業的同學,我花了好多時間給他做思想工作,在我的努力下他開始頓悟了,并有了進步。同時,我也會和他的家長保持聯系,做到家校聯合,共同監督,并給予反饋,有些學生的個別問題我也會及時糾正、解決。還記得我初踏上支教講臺時,生怕不能更好的發揮,我緊張的心情、話語,多虧了全班孩子們的配合,最終順利完成了我的支教第一節課。自此拉近了與學生們的距離。為了能夠更好的教課,我早起晚歸,認真的研究教材,積極的聽課備課,不斷的自我反思,在學校的每次考試中,我們班的成績處在班級的前茅。我的教學成績贏得了學校的認可。從走上講臺那一天起,我意識到了自己的任重和道遠。與學生接觸一段時間后我發現,態度與習慣不好是影響他們學習的主要因素。為此我決定幫助他們改變習慣,告訴他們“習慣影響終身,態度決定一切。”我會在班內開展形式多樣的比拼活動,激發孩子們的積極性;同時附以談心、交流……孩子們在潛移默化中不知不覺地有了些許驚喜的改變!付出總能收獲,我欣喜的發現,我和孩子們實現了雙贏,不到一個月,所任教的班學生的學習態度好了,學習成績有了明顯的提高;作為一名外來支教老師,我聽從學校的各項安排,始終堅持用教師的標準嚴格要求自我,努力學習教學的各種方法,用心向同學們傳授知識,盡自我所能,用心教育每一個學生,與他們結交了深厚的友誼。

主持人:本次的支教之旅給你帶來了什么樣的收獲和感悟?

崔銀麗:這一年來,我虛心地從事著教學工作,嚴格樹立著良好教師形象,并與學生們形成了友好的師生關系?,F在回憶起來,我十分想念他們,張集鄉吳集小學是我人生中的一個驛站,它將激勵著我不斷前進、不斷奮斗,支教工作時間雖然短暫,但很充實,我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。支教是一種經歷,是一種磨練,更是一種人生財富。

在支教的過程中,我學會了如何與孩子進行交流。很多大人都認為孩子們什么都不懂,其實,孩子們也會有自己內心的想法。而在這個過程中,我學會了如何與孩子溝通交流,讓孩子們愿意把內心的想法表達出來。同時,在這個過程中,我學會了從孩子的角度思考問題。例如對于課堂上的題目,我們老師覺得很容易理解,但孩子們接受能力弱一些,不能及時理解老師的意思,這時候,就需要我們老師懂得換位思考,懂得從孩子的角度思考問題,我覺得這一點是我在支教工作中最大的啟發和感悟。

主持人:談談您對支教的認識。

崔銀麗:我覺得支教是一項很有意義的活動,是一次服務社會,將自身所學付諸實踐的一次體驗。支教的范圍是面向鄉村地區的中小學,把科學文化知識傳授給鄉村的孩子,讓鄉村的孩子們獲得更多的關愛和幫助,開闊孩子們的視野,豐富他們的學習生活,我覺得這是一件特別有意義的事。

主持人:最后,你有什么想對你的學生說的嗎?

崔銀麗:我希望他們都能好好學習,雖然他們生活在農村,但是他們可以通過自己的努力走到更大更廣闊的世界中去。祝愿同學們能夠快樂成長,實現自己的理想。

主持人:崔園長帶著夢想而來,希望您能將愛心支教傳承下去,在夢想的道路上不斷向前,今天的訪談到此結束,再次感謝崔園長做客我們節目,下次再見。

崔銀麗:謝謝大家,謝謝主持人!再見。

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